Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda utilizar la suma y la resta.


• Desarrollo de la indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que deben avanzar o retroceder en la recta numérica. Los alumnos deberán resolverlos individualmente y luego compartir sus respuestas con el resto del grupo.


• Reflexión y conclusiones: Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas. Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Actividad de consolidación: Repasar el concepto de suma y resta a través de actividades prácticas en las que los alumnos tengan que realizar operaciones con números.


• Desarrollo de la indagación: Plantear problemas que impliquen avanzar y retroceder en la recta numérica utilizando números más grandes. Los alumnos resolverán los problemas de manera individual y luego compartirán sus estrategias con el resto del grupo.


• Reflexión y conclusiones: Promover una discusión grupal sobre las dificultades encontradas al resolver los problemas y cómo se pueden superar.

Sesión 3:

• Actividad de consolidación: Realizar juegos o activ