Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación oral en diferentes contextos.


• Reflexión y puesta en común: ¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de escuchar a los demás?

Sesión 2:

• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán seleccionar un tema de interés común y discutirlo entre ellos.


• En cada grupo, un alumno será el moderador y deberá asegurarse de que todos los integrantes tengan la oportunidad de expresar sus ideas y que se respeten los turnos de habla.


• Reflexión y puesta en común: ¿Cómo nos sentimos al ser escuchados por los demás?

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos escucharán atentamente la lectura de un cuento o una historia por parte del docente.


• Se promoverá la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la historia.


• Reflexión y puesta en común: ¿Cómo nos ayuda escuchar con atención a entender mejor las historias?

Sesión 4:

• Actividad de dramatización: Los alumnos formarán parejas y deberán representar una situación de comunicación oral donde demuestren la espera de turno para