Introducción al proyecto

damaris martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Cuidemos el agua, un recurso vital"


Objetivo general del proyecto: Promover la conciencia y la responsabilidad en el cuidado del agua como recurso vital.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)


Actividad:



  1. Presentación del proyecto y del problema de escasez de agua.

  2. Conversación grupal sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua en el hogar y en la escuela.


Recursos: Pizarra, plumones, imágenes relacionadas con el agua.


Sesión 2: Explorando el tema del agua (45 minutos)


Actividad:



  1. Observación y descripción de imágenes relacionadas con el agua.

  2. Realización de una actividad práctica utilizando agua, como por ejemplo, experimentos con agua o creación de una cascada con botellas.

  3. Conversación sobre la importancia de cuidar el agua y las consecuencias de su escasez.


Recursos: Imágenes relacionadas con el agua, botellas, recipientes, juguetes, material para experimentos (si es necesario).


Sesión 3: El agua en nuestra comunidad (45 minutos)


Actividad:



  1. Salida a la comunidad para observar el uso del agua en diferentes espacios (plazas, parques, casas, etc.).

  2. Regreso al aula y conversación grupal sobre lo observado.

  3. Realización de dibujos o pinturas relacionados con el agua y el cuidado de este recurso.


Recursos: Material de dibujo y pintura, cámara fotográfica o celular para registrar imágenes de la salida.


Sesión 4: Producción de mensajes escritos sobre el agua (45 minutos)


Actividad:



  1. Conversación sobre diferentes formas de comunicar mensajes sobre el cuidado del agua.

  2. Realización de carteles o afiches con mensajes escritos y dib