Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos.
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos.


• Analizar y reconocer los elementos presentes en los textos instructivos.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de un texto instructivo. Realizar una breve discusión para recordar la definición y las características de este tipo de texto.


2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.


3. En pequeños grupos, pedir a los alumnos que analicen los textos instructivos y señalen los recursos gráficos presentes, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


4. Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente sus hallazgos. Resaltar la importancia de estos recursos gráficos en la comprensión de los textos instructivos.

Sesión 2: Elaboración de textos instructivos.
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Identificar los pasos necesarios para elaborar un texto instructivo.


• Elaborar un texto instructivo propio.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos los pasos necesarios para elaborar un texto instructivo: introducción, materiales necesarios, lista de pasos, conclusión.


2. Solicitar a los alumnos que piensen en una actividad escolar que les gustaría explicar a sus compañeros, como un juego o una manualidad.


3. En parejas, pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo para esa actividad, utilizando los elementos aprendidos.


4. Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos