Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La falta de valores al momento de expresar opiniones o juicios de valor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video corto que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de valorarlas.


• Lectura en voz alta de un texto que aborde la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de identidades.


• Realizar un debate en el que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de las lenguas y cómo estas se relacionan con su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Resumen grupal de las ideas principales del debate.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y realizar un mapa de las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior: presentación de los mapas de las lenguas presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto que a