Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Situaciones que favorezcan la comunicación asertiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés


• Explicación del objetivo de la clase: Interpreta juegos de roles en inglés para favorecer la comunicación asertiva


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la comunicación asertiva es importante

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con el tema de la comunicación asertiva en inglés


• División de la clase en grupos para que cada uno elija una situación de comunicación asertiva para representar en un juego de roles en inglés


• Preparación de las situaciones y ensayo de los diálogos en inglés

Cierre:

• Presentación de los juegos de roles ante el resto de la clase


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en diferentes situaciones culturales y lingüísticas


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales en países de habla inglesa y su relación con la comunicación asertiva

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior


• Compartir las investigaciones rea