Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

angeles cuautle
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre las desigualdades que existen entre hombres y mujeres en nuestra sociedad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben sobre este tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Explicar el concepto de desigualdad de género y su importancia en la vida cotidiana.


Actividad 2: Análisis de situaciones cotidianas (25 minutos)



  • Entregar a los alumnos una lista de situaciones cotidianas en las que se evidencian desigualdades de género (por ejemplo: reparto de tareas en el hogar, roles de género en los juegos, diferencias en la educación, etc.).

  • En parejas, los alumnos deben seleccionar una de las situaciones y discutir las posibles causas y consecuencias de esa desigualdad.

  • Cada pareja comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas, independientemente de su género.

  • Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Qué acciones podríamos proponer para promover la igualdad de género en nuestra comunidad?"

  • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como su