Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia Didáctica:

1. Activación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de aprender y conocer los números. Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los números y por qué creen que son importantes.


2. Indagación: Presentar a los alumnos diversos objetos cotidianos como bloques, juguetes, frutas, etc. Pedirles que los clasifiquen en grupos según su cantidad. Por ejemplo, agrupar los bloques en grupos de 2 o las frutas en grupos de 3.


3. Reflexión: Iniciar una discusión guiada sobre cómo utilizaron los números para clasificar los objetos. Preguntarles qué números usaron y por qué eligieron esos números en particular.


4. Aplicación: Proponer situaciones problemáticas relacionadas con el entorno de los alumnos, donde necesiten utilizar números para resolverlas. Por ejemplo, preguntarles cuántos lápices se necesitan si cada alumno necesita 2 lápices.


5. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles una situación problemática para resolver en equipo. Cada grupo deberá utilizar números para resolver el problema y presentar sus resultados al final de la sesión.


6. Cierre: Terminar la clase con una reflexión grupal sobre cómo los números les ayudaron a resolver las situaciones problemáticas. Preguntarles si encontraron alguna dificultad y cómo la resolvieron.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo: Registr