Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de factores de riesgo por una mala alimentación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sólidos que los alumnos conocen.


• Introducción al problema de los factores de riesgo por una mala alimentación y su relación con el tema de figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Explicación sobre las propiedades de los sólidos y su importancia en el estudio de las figuras y cuerpos.


• Realización de ejemplos prácticos de reconocimiento de propiedades en diferentes sólidos.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar los factores de riesgo por una mala alimentación.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el tema de la clase.


• Tarea: Investigación individual sobre cómo mejorar la alimentación y evitar factores de riesgo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de ejemplos de figuras planas y cuerpos para reconocer sus propiedades.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la construcción de diferentes figuras planas y cuerpos utilizando materiales didácticos.


• Análisis y descripción de las propiedades de las figuras y cuerpos construidos.


• Relacionar las propiedades de los sólidos con los factores de riesgo por una mala alimentación.

Cierre:

• Puesta en común