Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la lectura compartida en voz alta.


• Realizar una breve explicación del tema, resaltando la importancia de leer en voz alta y cómo esto nos permite comunicarnos y comprender diferentes tipos de textos.


• Mostrar ejemplos de textos que los alumnos podrían leer en voz alta, como letreros de calles, carteles de publicidad, recados, mensajes, entre otros.

Actividad 2: Detección del problema (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que enfrentan al leer en voz alta.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.

Actividad 3: Investigación (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar diferentes tipos de textos en su comunidad que puedan leer en voz alta.


• Cada grupo debe registrar los textos encontrados y compartirlos con el resto de la clase.

Actividad 4: Reflexión y planificación (10 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de compartir la lectura en voz alta en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos encontrados para leer en voz alta en la siguiente sesión.


• Ayudar a los alumnos a planificar cómo practicarán la lectura en voz alta en casa.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Repaso y calentamiento (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y pidiéndoles que compartan s