La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Casos de falta de inclusión escolar y de aula, 5% de la comunidad escolar tiene algún problema de tdh, discapacidad, habla otra lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes situaciones problemáticas en la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen cuál consideran que es la más importante.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de problemas y soluciones creativas.


• Presentación de los casos de falta de inclusión escolar y de aula, y los problemas específicos de los alumnos con tdh, discapacidad o que hablan otra lengua.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles situaciones problemáticas relacionadas con la inclusión y diversidad en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una situación problemática identificada en la comunidad y pensar en posibles soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior