Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Dificultad para comprender el lenguaje algebraico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos resolver problemas que involucren ecuaciones lineales?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para recabar conocimientos previos sobre el tema.


• Dar una breve introducción a las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren ecuaciones lineales para que los resuelvan en parejas.


• Durante la resolución de los problemas, los alumnos deberán identificar qué información es relevante, plantear la ecuación correspondiente y resolverla.


• El docente estará disponible para brindar apoyo y resolver dudas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por las parejas.


• Reflexión sobre los procedimientos utilizados y los resultados obtenidos.


• El docente realizará una síntesis de los conceptos aprendidos y guiará una discusión final sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de una actividad de repaso.


• Presentar una nueva pregunta problematizadora: ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática?

Fase de desarrollo:

• Realizar una exposición breve sobre las ecuaciones cu