El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Discusión en grupo sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se abordan.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán elegir un problema de la vida cotidiana y describir cómo lo abordarían utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre el pensamiento científico como herramienta para resolver problemas.

Sesión 2:

• Introducción al método científico: sus pasos y características.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán plantear un problema relacionado con la escuela o su cotidianeidad y elaborar un plan de acción utilizando el método científico para resolverlo.


• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo y retroalimentación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deberán investigar y analizar cómo el pensamiento científico ha contribuido a la solución de problemas sociales en diferentes épocas de la historia.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sob