Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de narración autobiográfica y analizar su importancia en la primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicarles que se trata de contar experiencias personales en primera persona del singular.


2. Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que suele estar narrada en primera persona del singular.


3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno sobre una experiencia personal que les gustaría narrar y las razones por las que lo harían en primera persona del singular.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis a través de la lectura de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Distribuir a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que los lean de forma individual.


2. Realizar una discusión en grupo sobre los elementos narrativos presentes en cada texto.


3. Plantear preguntas que promuevan el análisis crítico de los textos, como por ejemplo: ¿Qué emociones transmite el autor/a? ¿Qué elementos de su vida personal menciona? ¿Cómo se relaciona el texto con la realidad del autor/a?

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la reflexión sobre los diferentes estilos de narración autobiográfica.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversos fragmentos de narraciones autobiográficas en diferentes estilos (descriptivo, narrativo, expositivo, etc.).


2. Pedir a los alumnos que identifiquen el estilo utilizado en cada fragmento y que reflexionen sobre cómo ese estilo