Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.


• Presentación del problema: bajo rendimiento escolar y su relación con la condición física.


• Motivación: proyección de un video relacionado con la importancia del bienestar físico en el rendimiento académico.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de actividades físicas (recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo) y sus beneficios para la condición física.


• Realización de una actividad recreativa en el aula (por ejemplo, juegos de memoria, crucigramas sobre deportes, etc.).


• Debatir en grupos sobre cómo se relaciona la actividad física con el bienestar y el rendimiento escolar.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en el debate.


• Explicación de la importancia de mantener una buena condición física para el bienestar general.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de diferentes ejemplos de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte