Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni extraen información de tablas y gráficas para representarlas con una función lineal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con la variación de dos cantidades, por ejemplo, la distancia recorrida por un coche en función del tiempo.


• Propiciar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos representar dicha situación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una tabla con valores de distancia y tiempo, y una gráfica con los mismos datos.


• Pedir a los alumnos que analicen la tabla y la gráfica, identifiquen la relación entre las variables y representen esa relación mediante una función lineal.


• Brindar apoyo a los grupos durante su análisis e interpretación de la información.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones.


• Reflexionar sobre las diferentes representaciones de la relación entre las variables.


• Destacar la importancia de la función lineal como herramienta para modelar situaciones de variación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando lo aprendido sobre la representación de una relación entre dos cantidades mediante una función lineal.


• Plantear una nueva situación problemática que involucre una función lineal, como por ejemplo, el costo d