Procesos técnicos

Aida Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º - Procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Tema: Procesos técnicos
Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender: En el contexto de la post pandemia, los alumnos necesitan mejorar sus habilidades socioemocionales y de convivencia.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que los alumnos conocen y su importancia en la sociedad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una lectura sobre los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y sus características.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis de la lectura en grupos.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad y su relación con la ciencia, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Asignación de la tarea: investigar un ejemplo de sistema técnico en la vida cotidiana y analizar su impacto en los diferentes ámbitos mencionados.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentar brevemente los ejemplos de sistemas técnicos encontrados por los alumnos y su análisis.


Fase de desarrollo (30 minuto