Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Contaminación por basura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación por basura. (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la escritura de nombres en la lengua materna.


• Iniciar una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican como individuos.


• Introducir el problema de la contaminación por basura y su impacto en nuestra comunidad. Mostrar imágenes o vídeos que reflejen esta problemática.


• Fomentar la reflexión de los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos contribuir a reducir la contaminación.

Desarrollo de la actividad principal: Identificación de nombres más largos o cortos que el suyo. (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con una lista de nombres de diferentes longitudes.


• Pedirles que identifiquen si su nombre es más largo o más corto que los nombres de la lista.


• Fomentar el pensamiento crítico preguntándoles por qué creen que algunos nombres son más largos o más cortos que otros.


• Promover la igualdad de género resaltando que los nombres no tienen género y que tanto hombres como mujeres pueden tener nombres largos o cortos.

Actividad práctica: Diseño de un cartel sobre la importancia de reducir la basura. (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar material de a