Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Basado en los resultados de MEJOREDU

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales en situaciones de la vida diaria?


• Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción teórica del concepto de ecuación lineal y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicación de los pasos para resolver una ecuación lineal.


• Ejemplos de problemas reales que pueden ser representados mediante ecuaciones lineales.


• Resolución de ejercicios prácticos en clase, fomentando la participación y el trabajo en equipo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas.


• Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de problemas que puedan ser resueltos mediante ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas para provocar el pensamiento crítico: ¿Qué dificultades encontraron al buscar ejemplos de problemas? ¿Cuál fue el criterio utilizado para seleccionar los ejemplos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los ejemplos de problemas e