Introducción a la interculturalidad y la sustentabilidad

María Dolores Cardenas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Interculturalidad y sustentabilidad: Cuidando nuestro entorno


Grado: 3º de primaria


Objetivo: Reconocer y analizar otras cosmovisiones y formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad, así como su contribución en un manejo responsable de la naturaleza y su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la interculturalidad y la sustentabilidad



  • Presentación del tema utilizando imágenes y ejemplos de diferentes culturas y su relación con la naturaleza.

  • Debate en el aula sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Lectura de cuentos o leyendas que destaquen la relación de respeto y reciprocidad de los pueblos originarios con la naturaleza.

  • Sesión de lluvia de ideas sobre acciones diarias que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Las prácticas de los pueblos originarios y otras culturas para cuidar el medio ambiente



  • Investigación en grupos pequeños sobre las prácticas de los pueblos originarios y otras culturas del país para cuidar el medio ambiente.

  • Elaboración de carteles o presentaciones para compartir los hallazgos de la investigación.

  • Presentación de los carteles o presentaciones en el aula y retroalimentación entre los grupos.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección del medio ambiente



  • Discusión en grupos sobre acciones colectivas que pueden realizar para promover