Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
kenia cruz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Presentación de las pautas básicas para un diálogo efectivo (respetar el turno, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas).
- Realización de dinámicas de grupo para practicar las pautas básicas del diálogo.
Sesión 2:
- Actividad de reflexión: Plantear situaciones cotidianas en las que sea necesario utilizar el diálogo para tomar acuerdos o intercambiar puntos de vista.
- Discusión en grupos pequeños sobre cómo aplicar las pautas del diálogo en esas situaciones.
- Puesta en común de las conclusiones y ejemplos de cada grupo.
Sesión 3:
- Elaboración de un guion teatral: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un diálogo en el que apliquen las pautas aprendidas.
- Ensayo y representación de los diálogos frente al resto de los compañeros.
- Retroalimentación y análisis de los puntos fuertes y áreas de mejora de cada representación.
Sesión 4:
- Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán simulaciones de conversaciones en las que practicarán las pautas del diálogo.
- Observación