Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: "Aprendiendo a convivir y aceptar la diversidad"

Objetivo de la clase:
Los alumnos desarrollarán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad:
En el desarrollo de la clase se atenderá al problema de autorregulación de emociones, respetar turnos y periodos cortos de atención.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación. Cada alumno deberá decir su nombre y algo que le guste hacer.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos imágenes o videos de diferentes personas de diversos contextos, mostrando la diversidad cultural, social y física.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre la diversidad.


• Realizar una actividad de role play en donde los alumnos representen situaciones de convivencia, en las cuales se muestre la aceptación de la diversidad. Por ejemplo, representar la situación de un niño que utiliza silla de ruedas y cómo interactúa con sus compañeros.


• Fomentar la participación de los alumnos, promoviendo el diálogo y la escucha activa.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar la diversidad y cómo pueden mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña tarea en casa, en la cual deberán dibujar una situación de convivencia en la que se muestre la aceptación de la diversidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

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