Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la interculturalidad en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán lo que saben sobre el tema y se hará una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema interdisciplinario de la interculturalidad: Necesitamos construir mediante la participación de todos un cartel informativo que explique la importancia de la interculturalidad en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Lectura y discusión en grupo de textos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Análisis de la participación popular en estos movimientos y cómo influyó en la lucha por la independencia.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual y su relación con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Cierre:

• Realización de una actividad individual: Los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia y su conexión con la interculturalidad.


• Co