Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la mejora de la condición física.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la mejora de la condición física.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades físicas y reflexiones grupales. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el bienestar y la relación con la condición física.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve charla sobre la importancia de la actividad física para el bienestar y cómo puede influir en el rendimiento escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos disfrutan y cómo se sienten después de hacer ejercicio.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos mixtos.


• Asignación de tareas de servicio relacionadas con la actividad física, como organizar un torneo recreativo para los alumnos de primaria.


• Explicación de las reglas y objetivos del torneo.


• Realización de actividades físicas para calentar y prepararse para el torneo.


• Participación en el torneo recreativo y apoyo a los alumnos más jóvenes.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la experiencia de participar en actividades físicas y su relación con el bienestar.


• Análisis de cómo el servicio a los demás puede influir en el rendimiento escolar.


• Asignación de tareas para la sigui