Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México

IGNACIA CASTAÑEDA
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México


Objetivo (PDA): Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia del medio ambiente y la biodiversidad en México.

  2. Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer los distintos ecosistemas de México?


Desarrollo (30 minutos):
3. Presentar una breve introducción sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México, como los seres vivos, el agua, el aire, el suelo, el Sol, el clima, entre otros.
4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ecosistema (montañas, mares, paisajes, etc.).
5. Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre el ecosistema asignado, enfocándose en los elementos naturales presentes en él.
6. Los grupos deben utilizar diferentes recursos, como libros, internet o entrevistas, para obtener la información necesaria.
7. Fomentar la participación activa y la discusión entre los miembros del grupo para compartir y analizar la información recopilada.
8. Al final de la sesión, los grupos deben presentar brevemente lo que han aprendido sobre su ecosistema y sus elementos naturales.


Cierre (5 minutos):
9. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conservar los ecosistemas y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de México.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los dis