Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de primaria
Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de textos explicativos y su importancia en la comprensión lectora.


• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo y comentar con los alumnos las características que identifican a este tipo de textos.


• Actividad 2: Realizar un ejercicio práctico de distinción entre paráfrasis y citas textuales, utilizando ejemplos y pidiendo a los alumnos que identifiquen cada uno.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos explicativos y pedirles que identifiquen las fuentes bibliográficas consultadas.


• Actividad 2: Trabajar en grupos pequeños para que los estudiantes utilicen los textos explicativos como base para crear sus propios escritos explicativos.


• Actividad 3: Reflexionar sobre la importancia de registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas, explicando su utilidad para dar crédito a los autores y facilitar la búsqueda de información.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de búsqueda en la biblioteca escolar o en línea para encontrar fuentes bibliográficas sobre un tema específico.


• Actividad