Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Pablo LB
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 min)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente en qué consistirá la actividad.

  • Motivar a los estudiantes para que comprendan la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  1. Presentación del problema: "Hardware y software" (10 min)



  • Explicar a los alumnos el problema que se abordará en esta secuencia didáctica, relacionado con el uso de hardware y software.

  • Indicar que se espera que los alumnos reflexionen sobre los aspectos técnicos y funcionales del hardware y software, así como su impacto en la sociedad.



  1. Actividad práctica (20 min)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo un conjunto de herramientas, máquinas e instrumentos, así como materiales diversos.

  • Pedir a los grupos que realicen una actividad práctica utilizando las herramientas y materiales proporcionados. Por ejemplo, pueden construir un pequeño objeto utilizando un destornillador, tornillos, madera, etc.

  • Durante la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre la utilidad de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfa