La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Introducción a la problemática: ¿Cómo afectó la invasión española a las poblaciones originarias de México?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y el enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Presentación del problema: Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre la invasión española.


• Recopilación de información y registro en fichas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Retroalimentación sobre la investigación realizada en la sesión anterior.


• Análisis de la información recopilada sobre la invasión española.


• Identificación de los impactos de la invasión en las poblaciones originarias.


• Reflexión y discusión en grupos sobre los aportes en lo social, cultural, político y económico de las personas y grupos sociales en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Elab