Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Nombre de la clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo de la clase (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas".


• Introducción al problema del bajo rendimiento escolar y su relación con la actividad física.


• Motivación hacia la importancia de la condición física y su efecto en el rendimiento académico.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad motriz y recreativa que involucre a todos los alumnos, como una mini-olimpiada escolar.


• Organización de equipos mixtos para fomentar la interacción y la inclusión.


• Realización de diferentes pruebas que evalúen las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos.


• Promoción de la vida saludable, mediante la incorporación de actividades físicas que mejoren el bienestar individual y colectivo.


• Observación y registro de los avances y dificultades de los alumnos durante la actividad.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos a través de la actividad motriz y recre