Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres.


• Pedir a los alumnos que se presenten y digan cómo se llaman.


• Mostrar algunos ejemplos de nombres escritos en tarjetas o en el pizarrón.

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que observen los nombres escritos y los comparen con el suyo.


• Pedirles que identifiquen si su nombre es más largo o más corto que otros nombres en la clase.


• Preguntar si conocen algún nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo.

Actividad 3: Práctica guiada (15 minutos)

• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en ellas.


• Ayudar a los alumnos a identificar las iniciales de su nombre y a escribirlas en mayúscula.


• Pedirles que intenten escribir el diminutivo de su nombre utilizando las reglas aprendidas.

Actividad 4: Cierre (5 minutos)

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus nombres y lo que han aprendido.


• Reforzar los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Anunciar que en la próxima sesión se realizará una actividad relacionada con la escritura de nombres de personas en la comunidad.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del desempeño

• Observar y registrar