Exposición sobre temas diversos.

Silvia Vazquez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Planear una exposición sobre un tema de interés y elaborar materiales de apoyo.


Actividad 1:
Inicio de la clase (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Actividad 2:
Introducción al tema (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas que a los estudiantes les gustaría exponer.

  • Elegir un tema de forma democrática y consensuada por toda la clase.


Actividad 3:
Planificación de la exposición (15 minutos)



  • En grupos de 4 estudiantes, planificar la exposición sobre el tema elegido.

  • Definir los puntos clave a tratar y elaborar un índice.

  • Establecer los materiales de apoyo necesarios (carteles, presentación en PowerPoint, videos, etc.).


Actividad 4:
Elaboración de materiales de apoyo (10 minutos)



  • Cada grupo comienza a elaborar los materiales de apoyo planificados.

  • Utilizar diferentes recursos como imágenes, gráficos, ejemplos, etc.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos e incorporar elementos paralingüísticos durante la exposición.


Actividad 1:
Inicio de la clase (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Recordar el tema elegido y los materiales de apoyo en proceso de elaboración.


Actividad 2:
Reflexión sobre sinónimos y antónimos (15 minutos)



  • Presentar ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con el tema de la exposición.

  • Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y utilicen sinónimos y antónimos en sus exposiciones.


Actividad 3:
Elementos paralingüísticos (15 minutos)



  • Explicar qué son los elementos paralingüísticos y su importancia durante una exposición.

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