La importancia de hacer ejercicio

Ninfa Azeneth Cámara
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Cuidemos nuestra salud, cuidemos nuestra comunidad!


Objetivo principal: Disfrutar de realizar actividades físicas y reconocer los beneficios para la salud personal y colectiva, a través del cuidado de la higiene, limpieza y actividad física.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de hacer ejercicio



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los beneficios de realizar actividades físicas.

  • Mostrar imágenes y videos que demuestren diferentes formas de ejercicio.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que les gustaría realizar.


Sesión 2:
Tema: La higiene personal y colectiva



  • Conversar sobre la importancia de la higiene personal y colectiva para mantener una vida saludable.

  • Realizar una actividad práctica de lavado de manos, enseñando la técnica correcta.

  • Realizar una actividad de recolección de basura en la comunidad, fomentando la limpieza y el cuidado del entorno.


Sesión 3:
Tema: Actividades físicas en la comunidad



  • Realizar una salida a un parque cercano para realizar actividades físicas al aire libre.

  • Realizar juegos y actividades lúdicas que involucren movimiento, como carreras, saltos y lanzamientos.

  • Reflexionar sobre los beneficios de realizar actividades físicas en un entorno natural.


Sesión 4:
Tema: Actividades físicas en el aula



  • Realizar una secuencia de ejercicios de estiramientos y movimientos en el aula, guiados por un video o una canción.

  • Realizar actividades de coordinación motora y equilibrio, a través de juegos y desafíos físicos.

  • Conversar sobre cómo se sienten después d