La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

CEZAR OCTAVIO ALBA
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Inglés
Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


Problemática a atender: Los alumnos no practican el inglés por vergüenza y falta de credibilidad en la práctica.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" y el objetivo de la clase.

  • Realizar una conversación en grupo sobre la importancia de conocer diferentes culturas y la relación con el idioma inglés.


Desarrollo:



  • Repartir a los alumnos textos cortos sobre la cultura de diferentes países de habla inglesa.

  • Leer en voz alta los textos y discutir su contenido.

  • Realizar una actividad de comprensión escrita donde los alumnos deben responder preguntas sobre los textos.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y reflexionen sobre lo aprendido.

  • Asignar una tarea escrita donde los alumnos deben describir en inglés un aspecto cultural de un país de habla inglesa de su elección.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea de la sesión anterior y brindar retroalimentación individual a los alumnos.

  • Realizar una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos deben discutir y compartir sus descripciones.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de presentaciones orales sobre la cultura de diferentes países de habla inglesa.

  • Explicar las características de una presentación efe