Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo:

Comprender y usar vocabulario adecuado para dar indicaciones a fin de localizar lugares en un mapa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar las partes de la cara en inglés.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Introducción al tema: uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un texto corto relacionado con la temática.
   
   
   • Responder preguntas de comprensión.
   
   
   
   



3. Actividad de vocabulario (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar palabras y expresiones relacionadas con dar indicaciones y localizar lugares en un mapa.
   
   
   • Practicar la pronunciación y el significado de las palabras en contexto.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban instrucciones para llegar a un lugar específico en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar los conceptos y vocabulario aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos un mapa de su comunidad.
   
   
   • Pedirles que describan trayectos y localicen lugares en el mapa utilizando el vocabulario aprendido.
   
   
   
   



3. Actividad de integración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Relacionar el tema con el problema de no identificar las partes de la cara en inglés.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen un mapa con instrucciones para llegar a un lugar espe