Explorando nuestras necesidades y emociones

Catalina Espinoza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones de manera clara y organizada, utilizando los distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica para establecer un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentar el objetivo de la sesión y la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que experimentamos distintas necesidades y emociones.

    • Proporcionar ejemplos concretos de situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos qué necesidades y emociones podrían estar presentes en dichas situaciones.

    • Realizar actividades de dramatización en grupos pequeños, donde los alumnos representen situaciones y expresen sus necesidades y emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar en grupo las situaciones representadas y las necesidades y emociones identificadas.

    • Realizar una reflexión final, reforzando la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.




Sesión 2: Expresando gustos y preferencias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán sus gustos y preferencias de manera oral, combinando los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una serie de imágenes que representen diferentes actividades, alimentos, objetos, etc.

    • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la describan utilizand