Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Liliana Herrera
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Grado: Secundaria 1º
Materia: Formación cívica y ética
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes formas.
- Presentación de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas para generar reflexión y conciencia en los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al enfoque de género y su importancia en la comprensión de la violencia.
- Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen situaciones de violencia de género en su entorno escolar y propongan medidas de protección.
- Socialización de las propuestas y discusión en clase.
Sesión 2:
- Presentación de información sobre los mecanismos de denuncia disponibles para casos de violencia de género, sexual y trata de personas.
- Análisis de casos de violencia y discusión sobre qué medidas de protección podrían haber sido aplicadas y cómo se podrían haber denunciado.
- Realización de una actividad de role play donde los alumnos representen situaciones de violencia y practiquen cómo actuar y denunciar.
Sesión 3:
- Invitación a expertos en el tema (puede ser un/a abogado/a, psicólogo/a, trabajador/a s