Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Liliana Herrera
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Grado: Secundaria 1º
Materia: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes formas.

  • Presentación de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas para generar reflexión y conciencia en los alumnos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al enfoque de género y su importancia en la comprensión de la violencia.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen situaciones de violencia de género en su entorno escolar y propongan medidas de protección.

  • Socialización de las propuestas y discusión en clase.


Sesión 2:



  • Presentación de información sobre los mecanismos de denuncia disponibles para casos de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Análisis de casos de violencia y discusión sobre qué medidas de protección podrían haber sido aplicadas y cómo se podrían haber denunciado.

  • Realización de una actividad de role play donde los alumnos representen situaciones de violencia y practiquen cómo actuar y denunciar.


Sesión 3:



  • Invitación a expertos en el tema (puede ser un/a abogado/a, psicólogo/a, trabajador/a s