Introducción al tema y exploración del entorno sociocultural

David Briones
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno sociocultural
Objetivo: Que los alumnos identifiquen algunas prácticas socioculturales de su entorno relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre el entorno natural y sociocultural de los alumnos, preguntando qué saben sobre estos conceptos y si conocen ejemplos de prácticas socioculturales en su entorno.

  2. Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren diferentes prácticas socioculturales en distintos lugares del mundo.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las prácticas socioculturales que han identificado en su entorno, anotándolas en el pizarrón.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una práctica sociocultural específica para investigar y describir. Cada grupo deberá investigar sobre su práctica asignada, utilizando libros, internet u otras fuentes de información.

  5. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, describiendo la práctica sociocultural y su relación con el entorno natural.


Sesión 2: Profundización en las prácticas socioculturales y su relación con el entorno natural
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las prácticas socioculturales en relación con el entorno natural y sean capaces de describirlas de manera precisa.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las prácticas socioculturales investigadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos leerán un texto sobre una práctica sociocultural específica y responderán preguntas de