Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que tienen familiares en Estados Unidos y no tienen los elementos lingüísticos en inglés para comunicarse con ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán escribir cartas personales en inglés para comunicarse con sus familiares en Estados Unidos.


• Introducción a las características de las cartas personales.


• Ejemplo de carta personal real en español y análisis de sus características.


• Actividad: Los alumnos traen una carta personal real en español para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de las cartas personales reales traídas por los alumnos.


• Discusión en clase sobre las características comunes de las cartas personales.


• Introducción a las cartas personales literarias.


• Ejemplo de carta personal literaria en español y análisis de sus características.


• Actividad: Los alumnos traen una carta personal literaria en español para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión y análisis de las cartas personales literarias traídas por los alumnos.


• Comparación entre las cartas personales reales y literarias.


• Discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre ambos tipos de cartas.


• Introducción al inglés básico necesario para escribir las cartas en inglés.


• Actividad: Los alumnos