Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la limpieza de la importancia en las aulas y centro educativo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que se hablan en la comunidad y en el país.


• Lectura de un texto narrativo que aborde el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre el texto leído y reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las variantes del español que se hablan en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas específicas para la investigación.


• Planificación de la investigación: Definir los objetivos, las fuentes de información y las estrategias de recolección de datos.

Sesión 3:

• Realización de la investigación: Los grupos de trabajo recopilarán información sobre las variantes del español en la comunidad, entrevistando a personas y consultando fuentes escritas.


• Análisis de los datos recolect