Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

idalia rascon
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clases:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué son las sustancias adictivas y si conocen ejemplos de ellas.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar a los estudiantes lo que se espera lograr al finalizar la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos de una sustancia adictiva en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Durante la investigación, el profesor debe recorrer los grupos y brindar orientación y apoyo a los estudiantes.

  • Al finalizar la investigación, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Promover la participación y el debate entre los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre los efectos de