Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema de atención interdisciplinar: Los alumnos no saben utilizar las TIC para actividades escolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Explicación de cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de las posibilidades corporales.


• Actividad de grupo: los alumnos deberán buscar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos y explicar cómo son una extensión corporal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los ejemplos que los alumnos encontraron.


• Introducción de las TIC como herramientas para actividades escolares.


• Explicación de cómo las TIC también son una extensión corporal.


• Actividad individual: los alumnos deberán investigar y seleccionar una TIC que consideren útil para actividades escolares y explicar cómo puede ser una extensión corporal para solucionar problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las TIC seleccionadas por los alumnos.


• Presentació