Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Josefina OROS
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo: Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual.
- Mostrar un video corto que ejemplifique la importancia de la salud sexual y reproductiva en la vida de los adolescentes.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes métodos anticonceptivos.
- Cada grupo debe investigar sobre el método asignado, incluyendo su efectividad, ventajas y desventajas, cómo se utiliza y dónde se puede obtener.
- Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase y se abrirá un debate sobre los distintos métodos anticonceptivos.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de proyecto de vida y su relación con la planificación del embarazo en la adolescencia.
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre sus propios proyectos de vida y cómo la maternidad/paternidad temprana podría afectarlos.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes deben escribir una carta a su yo futuro, reflexionando sobre sus metas y cómo la prevención del embarazo puede ayudar a alc