La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela ubicada en zona rural, con cierto grado de marginación y acceso casi nulo de aparatos tecnológicos para la investigación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan cómo interactúan con personas de diferentes culturas en su comunidad.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto corto que hable sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los estudiantes deberán leer el texto en silencio y subrayar las ideas centrales y secundarias.


• Discusión en parejas: Los alumnos se reunirán en parejas para compartir y discutir las ideas que subrayaron en el texto. Deberán intercambiar opiniones y enriquecer su comprensión sobre la diversidad cultural de México.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá con