Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema transversal: Prehistoria - Conocimiento de aspectos como animales, vestimenta, comida, herramientas, pic.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Saludo y presentación de la temática de la prehistoria. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.


• Lectura y análisis de un cuento corto relacionado con la prehistoria.


• Realización de una actividad artística: Los alumnos pintarán dibujos de animales prehistóricos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al conocer acerca de la prehistoria? ¿Qué les gustó más de la actividad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso del cuento leído.


• Juego de roles: Los alumnos se disfrazarán de personas prehistóricas y representarán escenas de la vida en ese tiempo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve descripción de su personaje prehistórico.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la vida en la prehistoria? ¿Cómo se sintieron al representar a esos personajes?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y revisión de las descripciones escritas por