Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Ramón Hernández
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Objetivo principal (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema detectado en el examen MEJOREDU sobre la dificultad para resolver ejercicios con literales en ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicar la importancia de la resolución de ecuaciones para resolver problemas matemáticos y en la vida cotidiana.

  • Presentar el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones utilizando las propiedades de la igualdad.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicar las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Guiar a los estudiantes en la resolución de ejercicios utilizando las propiedades de la igualdad.


Cierre:



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Resolver ejercicios adicionales como práctica.

  • Plantear preguntas reflexivas sobre la aplicación de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el contenido de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Presentar el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones de la forma Ax=B.


Desarrollo:



  • Repasar las propiedades de la igualdad necesarias para resolver ecuaciones de la forma Ax=B.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de este tipo de ecuaciones.

  • Guiar a los estudiantes en la resolución de ejercicios utilizando la