Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de los alumnos sobre los medios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la comprensión de la materia.


• Planteamiento del problema de comprensión de los medios.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué son los estados de agregación de la materia? ¿Cuáles son sus propiedades físicas? ¿Cómo se pueden explicar desde los modelos atómicos y de partículas?

Desarrollo:

• Investigación de los estudiantes sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Uso de recursos bibliográficos y digitales para recolectar información.


• Realización de experimentos sencillos para observar cambios de estado.


• Trabajo en equipos de investigación para compartir hallazgos y generar hipótesis explicativas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los equipos de investigación.


• Reflexión sobre los modelos atómicos y de partículas como explicación de los estados de agregación de la materia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la