Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos

ROSA YAZMIN BADILLO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: El alumno será capaz de identificar y describir los elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes de pinturas famosas.

    • Diálogo con los alumnos sobre lo que observan en las pinturas: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, etc.

    • Explicación de cada uno de los elementos y ejemplos visuales.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los elementos de los lenguajes artísticos en distintas imágenes.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de tarea: dibujar una creación propia utilizando al menos dos elementos de los lenguajes artísticos aprendidos en clase.




Sesión 2: Conociendo a los pintores famosos (45 minutos)


Objetivo: El alumno será capaz de conocer y apreciar las creaciones de pintores famosos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de distintas obras de pintores famosos.

    • Diálogo con los alumnos sobre lo que observan en las pinturas, centrándose en los elementos de los lenguajes artísticos.

    • Explicación de la vida y obra de uno o dos pintores famosos.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos reproduzcan una obra famosa utilizando las técnicas y elementos aprendidos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de tare