Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México

Julio Alexander Ramírez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México y su importancia en la conservación del patrimonio biocultural de la humanidad.


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción, y reconocer la importancia de conservarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y activación de conocimientos previos.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia en el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el medio ambiente (factores biológicos y factores físicos).

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la conservación del medio ambiente en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información sobre los factores biológicos del medio ambiente en México.

  • Trabajo en grupos, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

  • Elaboración de un mapa conceptual para organizar la información obtenida.


Sesión 3:



  • Investigación y recopilación de información sobre los factores físicos del medio ambiente en México.

  • Trabajo en grupos, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Elaboración de un mapa conceptual para organizar la información obtenida.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la importancia de conservar el medio ambiente y su relación con el patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Debate y discusión sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para conservar el medio ambient