Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX

Tema: Las tensiones en siglo XX - Construcción de narrativas históricas como expresión identitaria de grupos sociales

Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Reforzando la identidad cultural

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa histórica: Evaluación de la capacidad del alumno para construir narrativas históricas, incluyendo la identificación y expresión de aspectos identitarios de los grupos sociales.


2. Cuestionario de reflexión crítica: Evaluación de la capacidad del alumno para reflexionar críticamente sobre las tensiones y conflictos del siglo XX y su impacto en la identidad cultural.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinaria: reforzar la identidad cultural y su relación con las tensiones del siglo XX.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos más relevantes del siglo XX en diferentes regiones del mundo.


• Introducir los conceptos de narrativa histórica y expresión identitaria.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una región o conflicto específico.


• Investigar y recopilar información sobre el contexto histórico, los personajes relevantes y las tensiones sociales en esa región o conflicto.


• Construir una narrativa histórica que incluya la expresión identitaria de los grupos sociales involucrados.

Cierre:

• Presentación de las narrativas histórica