Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de las señalizaciones en la comunidad

VicLoSabeTodo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de las señalizaciones en la comunidad


Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de las señalizaciones.

  • Concientizar a los alumnos sobre la importancia de las señalizaciones en su comunidad y en la escuela preescolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos ejemplos de señalizaciones comunes en su comunidad, como señales de tránsito, letreros de tiendas, etc.

  • Hacer preguntas a los alumnos para generar una lluvia de ideas sobre la función y el significado de estas señalizaciones.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Realizar una caminata por la escuela preescolar para identificar las señalizaciones existentes.

  • Pedir a los alumnos que observen y comenten sobre las señalizaciones encontradas (o la falta de ellas) y cómo podrían mejorarse.



  1. Reflexión y discusión (20 minutos)



  • Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones de los alumnos.

  • Preguntar qué señalizaciones faltan en la escuela preescolar y por qué son importantes.

  • Fomentar el pensamiento crítico al hacer preguntas que promuevan la reflexión sobre la necesidad de las señalizaciones de emergencia.


Sesión 2: Análisis y diseño de señalizaciones (45 minutos)
Objetivos:



  • Analizar las características y elementos gráficos de las señalizaciones existentes.

  • Diseñar nuevas señalizaciones de emergencia para la escuela preescolar.


Actividades:



  1. Análisis de señalizaciones existentes (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes señalizaciones y pedirles que identifiquen los elementos gráficos y l